啟動創造力：不錯過孩子的黃金期

　　還記得嗎？小時候背的唐詩三百首長大後總有幾首朗朗上口，曾經在童軍課的生火和繩結讓長大後露營烤肉都能派上用場，自然課堂動手做的那個實驗，也一直印在我們心中。現在，自己的孩子長大了，「世界日新月異，孩子競爭力夠嗎？」，是所有父母總在思考的議題，讓希望孩子能從小跟上世界變化的速度。然而，孩子的創造力如同我們當年一樣，只要讓他保有好奇心，多做多玩，引導他發揮創意，孩子就能在快樂的環境中持續學習了。
　　教育專家肯·羅賓遜研究發現，98％的3～7歲幼童都擁有創造力中必要的「發散性思考能力」，但這種能力到小學中年級時會慢慢降到32％，到五六年級便只剩下10%，等到大學畢業後竟剩不到2%！你發現了嗎？創造力的黃金時期就是在幼兒至小學階段，在這階段接收到的各種創意活動的啟發，都會對他未來成長學習具有關鍵性的影響，適時掌握這段黃金期，就能打下未來學習重要的基礎。

玩出大能力：用遊戲發揮創意潛能

　　我們一直在思考如何啟發孩子的創造力，經過研究與不斷的嘗試，發現「玩」是孩子的天性，也是學習最有效的動機，表面上看似沒有目的、追求玩樂的行為，事實上他們正透過遊戲認識世界、了解自己。因此，給予孩子經過設計的玩樂課程加上專業師資的引導，孩子就能在玩樂中獲得大能力。


優達課程的創意三饗:

• 教「想法」：老師從知識概念中，給予一些如何思考的脈絡，鍛鍊孩子學習如何思考，開啟自主與深度學習的第一步。
• 學「想像」：提供情境讓學生設身處地想像、換位思考等能力，更能使用自己學到的，開創新知來面對挑戰。
• 享受「高峰經驗」：在累積後的收成、適當給予的鼓勵，讓孩子獲得成就感，創造學習動機的正向循環。

優達，一個專業創意課程研發中心

　　十年來，我們發展了成熟的遊戲教學系統，自主研發出多款兒童的數學桌遊、環境桌遊、科學實驗和積木創客等各式專屬兒童的專業課程，在我們的課堂裡，孩子的想像力沒有限制，沒有標準答案，只有無盡的自由探索，在問題裡尋找屬於自己的解決方式，不斷從玩中學、做中學，啟發學習興趣。
　　當他們長大成人邁入社會，依然保有天生的創造力，不管未來再怎麼變化，父母都可以放心，因為可以陪孩子面對未來的，不只是父母，還有你讓他們從小就不斷培養的大能力。